Valutazione DSA a Forlì e Faenza
Quando leggere, scrivere o fare i calcoli richiede molta più fatica del previsto, può essere difficile capire da dove nasca la difficoltà e come affrontarla.
Una valutazione neuropsicologica può aiutare a comprendere meglio il modo in cui una persona apprende, individuare eventuali Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e riconoscere le risorse su cui costruire un percorso adeguato.
Sono Letizia Giribaldi, psicologa e psicoterapeuta, e mi occupo di valutazioni neuropsicologiche per bambini, adolescenti e adulti.
Ogni percorso comincia dall’ascolto della storia della persona e delle difficoltà che sta vivendo.
Quando può essere utile una valutazione DSA?
Le difficoltà negli apprendimenti possono manifestarsi in modi diversi e non sempre è facile comprenderne l’origine.
Una valutazione può essere utile quando si osservano, per esempio:
- Difficoltà che persistono nel tempo, nonostante il supporto ricevuto e le strategie utilizzate.
- Difficoltà nella lettura, come una lettura lenta, faticosa o poco fluida.
- Difficoltà nella scrittura, come errori ortografici frequenti o una scrittura che richiede molto tempo e impegno.
- Difficoltà nel calcolo, nel recuperare i fatti aritmetici o nell’eseguire operazioni.
- Una fatica scolastica sproporzionata, anche quando la persona studia con impegno e dedica molto tempo ai compiti.
Anche in adolescenza e in età adulta può essere utile approfondire difficoltà che hanno accompagnato il percorso scolastico o che continuano a influenzare lo studio, il lavoro e la vita quotidiana.
Questi segnali, da soli, non indicano necessariamente la presenza di un DSA: è importante comprenderli nel contesto della storia e del funzionamento della persona.
Come si svolge la valutazione
Una valutazione neuropsicologica è un percorso strutturato, che integra le informazioni raccolte attraverso il colloquio con i risultati delle prove utilizzate.
1. Il primo colloquio
Il percorso inizia con un momento di conoscenza, durante il quale raccogliamo la storia scolastica e personale, le difficoltà attuali e le domande che hanno portato a richiedere la valutazione.
2. L’approfondimento neuropsicologico
Attraverso prove e strumenti standardizzati, scelti in base all’età e alle esigenze della persona, approfondiamo le abilità coinvolte negli apprendimenti, considerando anche le informazioni emerse durante il colloquio.
3. La restituzione dei risultati
Al termine del percorso, condividiamo i risultati della valutazione, il loro significato e le indicazioni utili per comprendere meglio le difficoltà emerse e individuare i possibili passi successivi.
Le modalità e gli eventuali approfondimenti vengono definiti in base alla situazione specifica.
A chi si rivolge la valutazione DSA
Le difficoltà negli apprendimenti non riguardano soltanto i primi anni di scuola. Possono emergere in momenti diversi della vita e assumere significati differenti a seconda della storia personale.
- Bambini: per comprendere le difficoltà che emergono durante l’acquisizione delle abilità di lettura, scrittura e calcolo.
- Adolescenti: per approfondire fatiche che incidono sullo studio, sull’autonomia e sul percorso scolastico.
- Adulti: per comprendere difficoltà negli apprendimenti che persistono nel tempo e il loro impatto nella vita quotidiana o lavorativa.
Ogni valutazione viene pensata tenendo conto dell’età, delle esigenze e delle domande della persona e, quando opportuno, della famiglia.
Dopo la valutazione: capire come procedere
Dare un nome a una difficoltà non significa definire una persona attraverso di essa.
Una valutazione può aiutare a comprendere meglio il proprio funzionamento, riconoscere le risorse presenti e individuare strategie più adeguate per affrontare lo studio e le attività quotidiane.
In base ai risultati e ai bisogni emersi, possiamo ragionare insieme sulle indicazioni e sugli eventuali interventi successivi, come un percorso di potenziamento cognitivo o un approfondimento delle strategie di apprendimento.
L’obiettivo è costruire una comprensione più chiara delle difficoltà e delle risorse della persona, senza perdere di vista la sua storia e le sue caratteristiche individuali.
Domande frequenti sulla valutazione DSA
È possibile effettuare una valutazione DSA anche da adulti?
Sì, è possibile approfondire le difficoltà negli apprendimenti anche in età adulta. Il percorso viene adattato all’età, alla storia personale e alle esigenze attuali.
Se mio figlio fa fatica a leggere o a scrivere, significa che ha un DSA?
Non necessariamente. Le difficoltà possono avere origini diverse. Una valutazione permette di approfondirle e di comprendere quali fattori siano coinvolti.
Quanto dura una valutazione?
La durata dipende dall’età, dalle difficoltà da approfondire e dalle esigenze della persona. Durante il primo colloquio è possibile chiarire come organizzare il percorso.
Come posso chiedere informazioni?
Puoi contattarmi telefonicamente o tramite WhatsApp per raccontarmi brevemente la tua esigenza e capire insieme come procedere.